Znanstvena monografija avtorice Tjaše Kelc obravnava kompleksno in pedagoško relevantno temo večkodnih besedil in njihove uporabe v izobraževalnem procesu. Osrednji del raziskave se osredotoča na primerjavo izvirnih Cankarjevih del z njihovimi grafičnimi adaptacijami ter analizira, kako lahko tovrstna večkodna besedila učinkovito vključimo v osnovnošolski kurikulum.
