Pričujoča raziskava se osredotoča na pomensko poučevanje španskega člena z vidika kognitivne slovnice, njen osrednji cilj pa je učečim zagotoviti »operativni model za španski člen« in v razumevanje usmerjen model poučevanja, ki jim bo omogočal, da bodo sami nadzorovali proces učenja pri tvorjenju pomenov.
